Innehåll
är en wiki, vilket innebär att många artiklar är skriven av flera författare. För att skapa denna artikel deltog 22 personer, några anonyma, i sin utgåva och förbättring över tid.Undervisning är inte lätt, och att motivera elever är ännu mindre viktigt. På skolan eller på universitetet kommer du ständigt att konfronteras av studenter som avvisar någon form av inflytande och du kommer att behöva vänja dig till det, eftersom detta avslag i själva verket är ett bedömningsfel från studentens och lärarens sida. Denna "generationskonflikt" kan lösas och det finns olika sätt att få tag på dina elevernas uppmärksamhet och förstå dig.
stadier
-
Förstå vikten av elevernas motivation. Under hela sitt liv utsätts en student ofta för alla typer av lärare. Under denna fas av sin utbildning stimuleras hans medvetande. Vi är inspirerade av att tänka och arbeta i hopp om att han kommer att bli en användbar medborgare. Det är på grund av kunskapen att han blir inkulerad och hans samvetsinflytande att han har svårt att konstruera sin identitet. När han väl blir medveten om detta tillstånd är hans reaktion på det tryck som utövas av hans sociala miljö sådan att han bara låter sig påverkas när han är övertygad om att det är värt det. Denna mekanism garanterar närvaron av rätt personer vid rätt tidpunkt. Där det blir ett problem är när han imponeras av någon som är negativt inflytelserik eller när någon som kan hjälpa honom eller henne inte ger några ansträngningar att påverka det positivt. -
Gå ur partiet. Du har förstått, du måste sticker ut från allt som kan påverka dina följare genom att hävda dig. Så kommer de att vägleda dig. Men du kommer inte att kunna göra detta om du smälter in i landskapet. Du måste stå ut, locka och hålla deras uppmärksamhet.- Uttrycka dig. Ha dina egna åsikter och se till att uttrycka dem vid rätt tidpunkt. Undvik att prata för mycket eller införa stoppade idéer. Din roll bör begränsas till att informera, driva efter reflektion och ge ett exempel när det gäller att uttrycka dig själv fritt. Larrogans och legocentrism fungerar inte till din fördel.
- Gör vad du lär en passion. En student misslyckas aldrig med att se lärarens utseende, leende och entusiasm, och även om ditt ämne inte riktigt intresserar honom, kommer din personlighet att lysa upp. Och det beror på att du försöker förmedla din passion för det du lär att det kommer att hålla dig från ett starkt intryck.
- Var dynamisk. Entusiasm är smittsam! Dina elever kommer att ha det svårare i klassen om du inte ger dem en chans. Se till att du har den energi du behöver för att överföra dina kunskaper.
- Omgå några regler. Du bör vara försiktig med det här, men vet att att veta hur man kan komma runt reglerna skapar viss förtroende mellan en lärare och gymnasieelever. Om en av dem inte slutför sina läxor och vänjer sig åt det, finns det ett problem någonstans. Även om det bara är ett mycket medvetet beteende från din sida, måste du uträtta något för att lösa problemet. Ge honom en extra vecka för att slutföra sitt uppsats, eller om möjligt göra ämnet mer tillgängligt. Kalla det genom att kringgå reglerna, men du kommer att se att du eliminerar alla skäl som kan göra att denna situation händer igen. Visa dig dock tydlig och kategorisk: att ge extra tid är en tjänst som du inte kommer att ge två gånger.
- Gör en extra ansträngning. Svett inte som en vanlig lärare. Ta exemplet på eleven som inte avslutar sina läxor. Om du inte arbetar, prata med honom privat. Förklara för honom än en gång vilken träning eller författning han ska skriva. Hjälp honom att skriva det, visa honom hur han gör sin egen forskning eller be honom att läsa några uppsatser skriven av sina klasskamrater. Fördelen med denna attityd: om eleven inte vill arbeta, finns det ingen anledning att inte göra sina läxor. Å andra sidan, om han vet att han verkligen har problem med att förstå vad han ska göra, kommer du också ha löst problemet genom att visa honom vägen framåt. Var uppmärksam, svara på alla frågor du ställs och se till att du förstår perfekt. Glöm inte att påminna honom om att du inte längre kommer att göra jobbet i hans ställe och att han nu måste sköta sig själv. Fråga honom om han förstår dig och se till att hans svar är ja.
- Se efter ditt utseende Du måste göra ett gott intryck: försök klä dig bra på din arbetsplats. Välj en bättre klädstil eller åtminstone annorlunda än en vanlig person.
-
Hoppa inte på givande information. Det kanske inte verkar särskilt viktigt för dig, och de flesta lärare uppmärksammar inte eller gör det på rätt sätt. Informera dina elever om de senaste nyheterna i relation till ämnet du undervisar dem. Om du till exempel lär vetenskap, kan du erbjuda dem att läsa en artikel från en vetenskapsmagasin i klassen. Du kan också erbjuda dem en sammanfattning av samma artikel och visa dem bilderna på den. Du kan sedan ställa dem frågor om de begrepp och begrepp som nämns i artikeln eller välja meningar och fråga dem vad de hänvisar till. Gör kopior av artikeln som du kommer att göra tillgänglig för alla intresserade, men sammanfattningsmetoden är mer effektiv eftersom det är ditt jobb att göra ett intressant ämne och inte de verktyg eller dokument du presenterar. -
Var original. Starta ett roligt klassprojekt som är ovanligt. Du kan samla hela klassen för att skriva en pjäs om ett vetenskapligt ämne (eller något annat ämne) som dina elever till exempel kommer att spela på grannmuseet. Hela klassen kan skriva en bok som du publicerar genom en billig självpubliceringstjänst som du sedan kommer att erbjuda grannskapsbiblioteket. Tanken är att hitta ett originalprojekt som du kommer att arbeta i klassen eller spendera tid med. Du måste arbeta både med hela klassen och individuellt med varje barn. -
Använd sarkasm klokt. Sarkasm kan vara till hjälp för att skapa en god relation med studenter, eftersom det kommer att bevisa för dem att du inte alltid söker deras godkännande och att du inte missar humor. Se till att formulera och sätta sarkastiska anmärkningar korrekt och glöm inte att le! Studenter njuter av en touch av sarkasm här och där, men dina gester måste följa. Ett leende kan rädda dig från att betraktas som en darter. -
Skryt inte för mycket. Du kanske försöker övertyga eleverna om att de bör lyssna på dig, särskilt om du försöker motivera dem att följa din specialitet. På något sätt måste du visa upp dina färdigheter eftersom du inte bara är en lärare, du utmärker dig inom ditt område. Din kurs kommer att likna på vissa punkter som en jobbintervju där du ödmjukt presenterar ditt kunnande. Vet hur du döljer all stolthet när du berättar för dem om dina erfarenheter och de bidrag du har gjort inom ditt område. Om du känner till exceptionella människor som kan intressera dem, bjud in dem att träffa dem. Fokusera på interaktion snarare än att organisera en konferens eller presentation. -
Visa dig uppmärksam. Om en student ser deprimerad eller obekväm, prata med honom eller henne efter lektionen och fråga om han eller hon har det bra medan han tar hand om dina händer. Titta på honom när du ställer honom frågan, men fortsätt inte med att fixa den förrän han svarar dig. Han svarar att allt är bra, insister inte. Säg bara att det verkade distraherat, desto bättre, och sedan gå tillbaka till jobbet. Det faktum att du är intresserad av honom är mer än tillräckligt. -
Be dem dela sina åsikter. Fråga dem vad de tycker om vissa politiska eller sociala situationer. Undvik att ställa tråkiga frågor som "Vad tycker du om presidentvalet? Välj istället frågor som de inte kan undvika att svara som "demokrat eller republikaner?" Oavsett om dina åsikter avviker eller konvergerar, försök att hålla en mer eller mindre livlig diskussion, som du skulle göra med vänner. Erkänn att du har fel då och då, även om du tror att du har rätt och säger att du kommer att diskutera ämnet en annan gång. -
Börja ändringen. Om en situation eller problem verkar viktigt för dig, prata om det. Berätta för dem att du vill svara på ett visst problem och fråga deras åsikt om det. Tillsammans vara av dem som förändrar saker och du kommer att få dem att utvecklas. -
Bekräfta dina förväntningar. Berätta för dem vad du förväntar dig två, vad du vill att de ska bli och de bidrag de kan göra inom deras kompetensområde och i världen. Visa passion och äkthet. Många lärare gör det dödliga misstaget att göra den här typen av prat i början av året, när de träffar sina elever och detta orsakar vanligtvis inte den förväntade effekten.Om du rör på dem med lysande tal och försäkrar dem att de alla är extraordinära och att du kommer att lära dem att förändra världen, kommer du att vara mycket trovärdig och du kommer inte att få deras respekt. De kommer bara att undra hur du påstår sig veta att de är så extraordinära om du inte anstränger dig för att känna dem bättre eller hur du alls kan förvänta dig detsamma av dem. De kommer att ha rätt att ställa dessa frågor eftersom för alla lärare är alla elever lika och den här typen av prat skyddar dem, men för en bra lärare är varje elev annorlunda. Undvik att kategorisera dem eller klassificera dem enligt de branscher de kan välja senare och håll de lysande tal (som du kommer att förfina dig själv) i slutet av året. Säg till exempel: "Nicolas kommer att hitta ett botemedel mot cancer, Paul kommer att ge Bill Gates svårt, Julie kommer att dekorera världen och Camille kommer förmodligen att ge Paul svårt! Med lite humor kommer du att bevisa för dem att du har ansträngt dig att veta lite mer om var och en av dem. Du kommer att ha bekräftat dina förväntningar och precis som du har bevisat deras värde, kommer de att ha bevisat sina. -
Exponera dem för olika situationer. Diskutera knepiga frågor eller kontroversiella ämnen. Du kan motivera dem med alla ämnen som är viktiga för dig nu när du har fått deras förtroende och beslutat att lyssna på dig. Även om de kanske inte delar din åsikt, kommer de att försöka förstå orsakerna som formade din åsikt. Det är viktigt att de gör sitt bästa, även om du inte kan övertyga dem.
- Gör ditt jobb så naturligt som möjligt. Prata, lära, lyssna eller läs på det mest naturliga sättet.
- Kompromissa inte med lärar-studentrelationen. Presentera dig inte som en vän eftersom du måste respektera vissa gränser. Du är och förblir en originallärare på ditt eget sätt.
- Överreager inte på något fel. Kom ihåg att dina elever måste veta att deras utbildning kommer framför din myndighet.
- Var inte för uppmärksam.
- Prata inte medvetet långsamt. Du kommer att ge dem intrycket att du tror att de inte kommer att förstå om du pratar i normal takt.
- Om du brukar prata långsamt kan du pröva lite snabbare.
- Le inte för mycket på hela klassen. Le då och då till en viss person.
- Du får inte tillåta dig att inte ge exemplet. Om din dag är dålig känner du dig ledsen eller arg, nen låt ingenting visa. Du måste vara modellen att följa för på det här stadiet i deras liv förlorar vissa barnmodeller sin färg genom att bli sjuka, besvikna alla, åtskilja eller deprimera. Studenten tolkar detta som en svaghetssituation där de känner behov av att ha någon att lita på. Om du ser lika svag ut kommer du inte att vara en modell att följa. Berätta inte för dem om dina problem och visa dem dina svagheter såvida det inte är obetydligt. Om du litar på dig själv, säg inte "du talar! Jag vet vad det gör! Men snarare "jag förstår" eller "det har redan hänt. "
- Du kan kommunicera med vem som helst, men som lärare, se till att dina elever förstår att du vill motivera dem till att bli modellmedborgare.